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[엄마와 떨어지지 않으려 하는 아이] 분리불안, 불안, 사회성, 강남사회성센터, 한국아동청소년심리상담센터 2023.11.23해당카페글 미리보기
의지하는 아이/대장만 하고 싶어 하는 아이 [상담 후기] >> 새로운 환경에 경계심이 많고 불안했던 아동 -박지은(가명) 모 상담...숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사 (아동심리치료전공) 상담 경력 24년, 대학교수 및 외래교수 경력 29년 현) KG...
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[온라인상담: 아이가 엄마와 떨어지지 않으려 해요] 분리불안, 불안, 사회성, 강남사회성센터, 한국아동청소년심리상담센터 2023.11.23해당카페글 미리보기
의지하는 아이/대장만 하고 싶어 하는 아이 [상담 후기] >> 새로운 환경에 경계심이 많고 불안했던 아동 -박지은(가명) 모 상담...숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사 (아동심리치료전공) 상담 경력 24년, 대학교수 및 외래교수 경력 29년 현) KG...
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[ 규칙위반행동을 해요!] 품행장애와 학교부적응 한국아동청소년심리상담센터 2023.11.10해당카페글 미리보기
노력이 중요하므로 부모가 인내심을 가지고 치료에 적극 동참해야 합니다. 이를 위해 부모교육 및 훈련이 치료에 포함되어야 합니다. 심리치료는 적절한 욕구충족방법, 분노표출방법, 좌절에 대한 인내력 향상, 새로운 적응기술을 습득할 수 있도록 자기...
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가족상담 치료 및 가족치료(자아 존중감) 김정미[75점] 2024.01.29해당카페글 미리보기
실제의 치료 장면으로 취급한다. 인간은 삶의 초기단계에서 경험한 관계 이미지나 애착에 대한 기대에 따라 대인관계를 형성하고, 과거의 경험은 자신과 대상 사이의 관계에 대한 정신적 이미지로 남아 현재의 대인관계에 영향을 준다. 영아기에는 수유와...
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문학과 문학언어치료, 그 현황과 전망[문학치료론] 2024.01.17해당카페글 미리보기
읽기, 심리적인 효과 - 마음의 "평정", "확신", "안정", "긴장완화“ -. 문학치료는 최소한 이원적 형식, 즉 감정과 인지의 형식에서 모두 가능 -. 치료란 여러 요소들로 구성된 요인들을 재편하는 것 이런 과정을 거치면서 우선 병리학적인 특성을 지닌...
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[품행장애와 학교부적응] 사회적 규범, 부모, 환경적 요인 한국아동청소년심리상담센터 2023.11.10해당카페글 미리보기
노력이 중요하므로 부모가 인내심을 가지고 치료에 적극 동참해야 합니다. 이를 위해 부모교육 및 훈련이 치료에 포함되어야 합니다. 심리치료는 적절한 욕구충족 방법, 분노표출 방법, 좌절에 대한 인내력 향상, 새로운 적응기술을 습득할 수 있도록 자기...
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[소심한 아이의 사회성 향상] 또래관계발달, 수줍음많은아이, 자기표현, 사회성, 아동상담, 청소년상담, 한국아동청소년심리상담센터 2023.11.08해당카페글 미리보기
상황, 새로운 활동이나 행동에 도전하는 상황 등 수줍음, 소심함을 유발하는 상황을 파악하고 자신감을 갖도록 여러 상황을 연습해보는 것이 아이에게 도움이 될 수 있습니다. 2. 아이 관심사가 있는 소모임 만들기 소심하고 수줍음이 많은 아이들은 낯선...
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PEMF 자동케겔운동의 요실금 치료 효과 2024.01.20해당카페글 미리보기
유도하는 요실금 치료를 위한 새로운 기술입니다. 그런 다음 신체 내에서 와전류를 유도하여 골반저근육 (PFM) 그룹, 음부 신경...치료 옵션입니다. 펄스자기자극은 QoL (삶의 질, Quality of life)의 다양한 신체적, 사회적, 심리적 요소를 포함하는...
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[온라인상담:말 없는 아이] 가면우울증, 선택적 함구증, 애정결핍, 사회성, 아동상담, 청소년상담, 한국아동청소년심리상담센터 2023.11.02해당카페글 미리보기
배드민턴도 새로운 선생님한테 수업을 받고 있는데 약간 언성이 높아지니 자기를 혼내는 거라 생각하고 울었나 봐요. 다른 사람들은 아이가 왜 우는지 같이 수업 참여한 동생도 모르더라고요. 나중에 아이에게 물어보니 선생님이 혼내는 거라 생각했대요...
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[온라인상담: 아이가 학교 생활을 힘들어해요] ADHD, 충동, 주의력부족, 사회성, 강남사회성센터, 한국아동청소년심리상담센터 2023.11.16해당카페글 미리보기
호기심으로, 새로운 자극을 추구하는 모습은 창의성으로 키워줄 수 있습니다. 아이의 특성을 부정적으로만 바라보지 않고, 아이의 특성을 긍정적으로 활용할 수 있는 방향성을 찾아야 합니다. 때문에 아이의 행동을 무조건 제지하고 통제하기 보다는, 상황...