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비고츠키 근접발달영역이 잠재력인가요? 2018.02.02해당카페글 미리보기
근접발당영역은 혼자서 도달할수있는 실제적 발달수준과 성인 또는 유능한또래의 도움을 받아 도달할 수 있는 발달 수준 간의 간격이라고 하는데 이 의미가 잠재력이라고도 할 수 있는건가요? 실제적 발달 수준은 이미 발달이 완성된 것이고, 잠재적 발달...
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비고츠키 근접발달 영역 2022.03.08해당카페글 미리보기
근접발달영역과 잠재적 발달수준 개념이 비슷한거 같은데요 명확하게 구분할수 있도록 예를들어 설명해 주실분 계실까요..ㅜ 카페 이용시 꼭 지켜햐 하는 내용입니다. 1. 게시판 용도에 맞게 글을 작성해 주세요. - 게시판에 맞지 않게 무분별하게 게시글...
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비고츠키 근접발달영역 비계설정 2021.03.14해당카페글 미리보기
효과적인 학습이 이루어지기 위해 근접발달영역 내에서 학습을 할 때, 교사가 비계설정을 하잖아요 이걸 “교수도움주기” 라는 용어를 사용하기도 하나요?? 아니면 비계설정의 예를 하나 들어준건가요? 기출을 풀다 답지에서 비계라는 말은 없고 교수도움...
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004 - [교육철학] 비고츠키의 근접 발달 영역 2004.09.22해당카페글 미리보기
문제를 해결할 수 없으나 타인의 도움을 통하여 발달할 수 있는 영역, 교사나 뛰어난 동료와 함께 학습하면 발달이 이루어짐 ∴ 학교에서의 학습은 이 영역에서 이루어져야 함 ← 협동학습이 중요 ∴ 근접발달영역을 강조한 비고츠키는 협동학습을 중시...
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[다음 학사고]비고츠키의 근접발달영역과 비계설정의 개념을 실제 사례를 들어 적용해 보세요. 2014.01.02해당카페글 미리보기
우수회원 전용게시판을 이용해주세요^^ [우수회원 등업은 우수회원 등업 공지사항을 확인하시기 바랍니다] 비고츠키의 근접발달영역과 비계설정의 개념을 실제 사례를 들어 적용해 보세요. ◉비계설정 교사 혹은 부모가 환경의 중재를 통해 도움을 제공하는...
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비고츠키 근접발달영역 2020.11.08해당카페글 미리보기
책마다 말이 조금씩 달라서 헷갈리네요ㅜㅜ ZPD에서 도움주기 활동을 함으로써 (1) 잠재적 발달수준에 있던 학생의 가능성을 실제적 발달수준으로 전환시킬 수 있다 (2) 학생의 발달수준이 실제적 발달수준에서 잠재적 발달수준으로 향상되었다 이 두가지...
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비고츠키 근접발달영역 2020.08.14해당카페글 미리보기
협동학습은 이질적 능력 수준의 학생들도 소집하면 효과적이라고 하는데 높은 수준의 학생들은 교사 역할을 함으로써 자신들의 잠재적 발달수준응 확장하는 계기를 얻게 된다고 하는데 실제발달 수준을 확장하는것 아닌가요??ㅠㅠ
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비고츠키의 근접발달영역에 대한 교수님 답변 2010.05.31해당카페글 미리보기
질문)) 1장 비고츠키는 청소년 혼자의 힘으로 달성할 수 있는 실제적 발달수준과 다른 사람의 도움을 받아서 발달할 수 있는...받아도 수행할 수 없는 사고수준 사이에 있는 영역을 근접발달영역 이라고 명명했다. 같 은 용어에 대해 1장과 2장의 설명이...
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비고츠키의 근접발달영역 질문 드립니다. 2005.08.06해당카페글 미리보기
비고츠키 자료 중에서 아무리 봐도 이해가 안되어서 또 질문 드립니다. 죄송합니다. ZPD를 통해 인지발달이 이루어지는 과정 4단계 중에서 4단계 : 수행이 탈 자동화됨으로 인해 다음 ZPD로 회귀하는 단계 에서 이러한 ZPD는 교수가 잘 이루어지고 있는가...
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