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나란히 놓다.’라는 뜻으로 일상생활의 일로부터 숨겨진 내용을 설명하는 교육 방식이다. 예수께서는 교육을 하실 때 비유의 자료들을 자연이나 생활, 일상의 일들, 전형적인 사건들, 예외적인 일들을 주로 사용하셨다. ‘한 사람이 포도원을 만들고’라는...

선생님 = 선상님 뺨 = 뽈때기 . 볼따구 입 = 아구지, 아구창 밥맛없는 놈 = 느자구 없는 새끼 아버지 없는 사람 = 호로자식 상관없다 = 일없당게 먹다 = 묵다 정강이가 저리다 = 장딴지가 재리다 배고파 죽겠다 = 배고파 디져불것다 똥마렵다 = 똥 메렙다...

같은 선상에서 이해할 수 있다. ‘육체란 때로 거추장스러운 것/ 탈피를 꿈꾸었다’(「통증 풀어쓰기」 부분)는 고백은 어쩌면 이 시집 전체를 관통하고 있는 사유의 바탕일지도 모른다. 삶과 죽음은 결국 하나라는 일원론적 세계는 삶의 결과보다는 방식...

네트선상의 동일한 높이에서 원이동을 하여 휘두르며, 발의 스윙각을 최대한 수평이 되도록 한다. ③공의 정중앙 부위를 발끝으로 가격해야 하므로 상당한 정확도가 요구된다. 안축 돌려차기 Inside Turning Kick ①앞발의 축이되는 발에 체중을 실으면서...

떼어놓다 띠다 : 떼다 띠치다 : 떨치다 라 라 : 요. (라우의 변이형) -내가 무다라 가라? 라우 : 요. - 인자사 온다고라우? 라이 : 요. - 인자 조깐 있다 가시겄재라이. 랑가 : '라우'허소체. - 글먼 자네가 그 돈은 돌려 줄랑가? 럴 : 를. - 딴 방도럴 해...

파헤쳐 놓다 보니 지난 번 비가 올 때 물길이 바뀐 것 같습니다. 물살이 내려오다가 공교롭게 구덩이 한 쪽을 파헤친 듯합니다. 신고도 송전탑 인부가 했어요." "묘한 우연이네." 반쯤 올라가다 멈춘 송전탑을 바라보며 그가 중얼거렸다. 사건은 터무니...

오매 선상님이 우리새끼 글 갤치느라 얼마나 고상 하겄소. 갱감. : 산감보다 약간 더 큰 감.→갱감이 많이 열었어야. 갱물 : 강물→들올 때는 갱물에다 싷고 들어 와야제. 갱생이끼다 : 어울릴 자리가 아니데 어울리게 되다→배가고픈게 갱생이끼어서 얻어...

중축선상의 산문과 대전 사이에 탑은 사각형 및 팔각형의 이층 벽돌대 기저에 세워져 있고, 탑신도 팔신이다.각형, 바닥경 30m, 높이 9층 67.31m(외관 5층, 암층 4층).탑신의 수분이 합리적이며, 암층이 탑신을 보강하기 위하여 구조처리되었다.수차례의...

방언권은 동일하거나 비슷한 체계를 가지는 방언이 분포하는 지역의 구분이며, 이 구분을 가능하게 하는 방언의 특징이 분포하는 접경을 등어선(等語線)이라 한다. 등어선은 하나가 아니고 발음·어휘·음운·어법 등에 따라 여럿이 겹쳐 그려지게 되는데...