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중도장애 및 최중도중복장애 학생 교육과정 - Peter Imray 2024.02.13해당카페글 미리보기
9장까지, 제3부인 제10장부터 제15장까지는 각각 중도장애와 최중도중복장애 아동·청소년·성인의 교육을 위한 광범위하고 균형...지침 및 지원이 제공되고 있으며, 그 내용은 다음과 같다. ㆍ 인지 ㆍ 언어, 문해력 및 의사소통 ㆍ 수학 ㆍ 체육 ㆍ 감각...
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긍정심리와 장애: 새로운 패러다임의 교차, 장애인 삶의 질을 높이는 길**긍정심리학(Positive Psychology)**과 장애는 2024.10.11해당카페글 미리보기
장소에서 인지 장애가 있는 것과 그렇지 않은 것의 평균 수준 차이가 있었지만 개인의 능력과 환경 요구의 영향을 시사하는 낙관주의와 삶의 만족도에서는 그렇지 않았다. 이 6개의 기사는 장애 관련 문제에 관심이 있고 긍정 심리학의 일부로 장애 문제를...
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중도인지장애학생을 위한 수학과 효과적인 교수-학습방법 2009.03.05해당카페글 미리보기
선분그리기를 수 주간 학습하기 위해 매일 매일의 연습을 필요로 할 수 있다. 다양한 활동과 자료를 가지고 연습하는 것이 단순히 10번 선을 그리도록 지시하는것보다 더 효과적일 수 있다. <중도 인지장애학생의 수학과 교수-학습에 있어서의 효과적인...
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공에서 중도․화쟁으로의 변증적 사유 방식-송 진 현 2024.03.09해당카페글 미리보기
실재성을 인지하는 허망한 분별을 의식의 사실로서 존재한다고 인정하려는 것이 유식중도의 입장이다. 원효는 金剛三昧經論에서 공의 의미를 몇 가지로 분류하여 사용하였는데, 「無相法品」에서 초기 아함 경전을 비롯하여 여러 경론에 나타난 공의...
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