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수업시간에 청유형 어미 말씀해주셨을 때 '자, 세, 시지오(?), 십시다'라고 받아적었습니다. '시지오'인지 '시지요'인지 잘 모르겠지만.. 합쇼체 명령문으로 '십시오'가 있는데, 이거랑은 다른 건가요?? 시지오(?)는 무슨 체인가요?

경건하다. 그 같은 맥락에서 다소 낯설고 거리감이 절감되는 현상에서 ‘겨울나무로 홀로 서 있음이 더욱 쓸쓸할지라도’ 청유형 어미를 작동시켜 “강물 되어 흐르는/이 아름다운 시간들로 인해/우리의 추위를 감사함으로 감싸자(겨울나무)”라는 그 자신...

어라/~아라, ~게, ~오’의 명령형, ‘~자, ~세, ~ㅂ시다’의 청유형으로 크게 나눈다. 이는 다시 ‘해라체·하오체·합쇼체’로...노라, ~도다, ~지어다’와 같은 종결어미는 시대의 변화와 함께 죽은 어미가 되었다. 그러면 ‘~이다’는 어떤가. ​ 나는...

하는 어미 ㉠ 평서형 : 문장의 내용을 평범하게 진술하는 것. -는다, -네, -오, -ㅂ니다 예) 철수가 과자를 먹는다. 철수가 과자를 먹네. 철수가 과자를 먹으오. ㉡ 감탄형 : 어떤 사실에 대한 느낌을 나타내는 것 -는구나, -군, -로구나, -어라/-아라 예...

있다. 그러나 그의 작품들은 모두 짧은 서정시로서 운율과 리듬이 역동적이라서 ‘...하자’거나 ‘....서라’는 들의 청유형 어미를 사용해서 미래지향적인 세계를 드러내는 특징을 읽을 수 있다. 포석의 고향 충청북도 진천에는 2003년 10월에 ‘포석...

운명적 한계 인식 바람이 파도(波濤)를 밀어 올리듯이 18) 수직적/반복적 동작 그렇게 나를 밀어 올려 다오. 향단아. 19) 청유형 어미로 화자의 의지 강조 20) 1연의 내용을 반복/변주하여 의미를 강조함(수미상관) 21) 5연 : 인간의 한계를 인식한 후에도...

과정적으로 표시 5. 형용사 : 사람이나 사물 따위의 성질이나 상태를 나타내는 말 형태론적 특성 : 어미를 취해 활용을 함. 그러나 명령형, 청유형 어미와 결합하지 못함. 또한 목적이나 의도, 동작 간의 관계를 나타내는 연결 어미와 잘 결합하지 않음...

고’는 종결어미 뒤에 붙는 특징이 있다. 다음 중 인용 어미 ‘-고’가 결합 할 수 없는 것은? 1) 감탄형 어미 2) 평서형 어미 3) 의문형 어미 4) 청유형 어미 설명 : 인용절은 평서문, 의문문, 명령문, 청유문에 사용할 수 있다. 감탄형과 약속형 어미...

잔치임을 알고 좀더 너른 아량과 이해심으로 인생을 누리며 살겠다고 다짐한다. 여기에서 ‘-살자’, ‘-누리자’와 같은 청유형 어미는 자신을 향한 다짐이자 독자에 대한 권유의 의미를 함께 지니며, 단순 표현인 ‘살자’에서 긍정적이고 낙천적인 표현...