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교육본위의 태권도 교육이야기 하강(원조), 관대-사탕은 방편(하화 촉진도구), 모자란 제자에게 더 관심, 겹제자-근스승을 내세워서, 메타교육의 연결고리. 협동교육, 교류, 다단계교육 협동교육의 연장적 상황 ---> 독행상구 상구자와 하화자가 환경이...

지역의 재발견, 태권도 창설지 용대리에 관한 두 번째 기고문이다. “태권도의 창시자 최홍희 회고록 태권도와 나”에서 제29사단이 인제군 용대리에 주둔하면서 오도관을 창설하여 당수도의 간판을 태권도로 바꿔달기까지의 진행과정에 대한 기록에 초점...

이번 주 ‘태권도’주제로 활동했습니다~ 태권도 장에서 태권도 용품을 착용하고 태!권!을 외치고, 태권도 자세 그림 벽보를 따라하며 자세를 잡아보았습니다~ 또, 킥미트에 발차기를 하고, 기왓장 놀이자료를 손과 발로 격!!파!! 하며 태권도를 경험하며...

이번주는 태권도를 주제로 놀이 진행하였습니다. 하원 후 태권도를 다니는 친구들이 태권도애서 배운 몸풀기와 발차기, 태극장 등을 친구들에게 알려주기도 하고 합기도에서 배운 격파를 해보며 놀이하였습니다. 이번주 교실에서는 앞차기, 돌려차기...