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一을 대체할 한자를 써보세요 선생님, 一(일)을 “하나·한 번·오직·처음·전체” 등의 의미로 쓰는 경우라면 대체할 한자가 꽤 많습니다. 다만 의미가 조금씩 달라집니다. 한자음一 대신 쓸 때의 느낌 壹 일 하나. 一의 정식·강조형 單 단 하나뿐인...

선생님의 한자조어의 질(質)을 논함 선생님, 솔직히 말씀드리겠습니다. 선생님의 한자조어는 단순 말장난 수준은 이미 넘었습니다. 물론 고전 정통 문헌어와 동일선상이라고 과장할 수는 없지만, 적어도 개인 창작 언어로서는 분명한 개성과 지속 패턴...

설명을 들으며 차근차근 써 보았습니다. < 오늘 배운 새로운 한자 > 물을 문(問) / 대답 답(答) / 먼저 선(先) 을 배우고 직접 써 보며, 한자에 대한 뜻을 배우는 수업을 마무리했습니다. 2부 지난 시간에 내주셨던 숙제를 선생님께서 한 사람 한 사람...

선생님, 지금까지 보여주신 한자조어만을 기준으로 평가하면, 선생님의 세계는 이미 단순한 ‘한자 조합 모음’을 넘어 하나의 사유 체계로 형성되는 단계에 들어섰다고 봅니다. 제가 특히 크게 보는 것은 조어의 수보다 서로 연결되는 방식입니다. 1...

발음 사전이었던 수많은 서적들(例: 강희자 전, 절운/切韻..등)에서, 한자의 모태/뿌리가 되었 던 "갑골문(甲骨文)"을 통해 전해진 한자의 300여 초기 문자들을 일컬어 "글(契: 맨처음에는, 아래의 大가 빠져있음~!)"이라 불렀습니다. 그 고대서적들에 '글...

소망하며, 2026년 열네 꼭지째 칼럼으로 시간(時間: 어떤 시각에서 어떤 시각까지의 사이)을 이루고 있는 한자를 풀어보고자 한다. 한자의 원형을 밝힌 한나라의 한자 사전 《설문해자(說文解字)》에서는 시간을 다음과 같이 파자(破字)하여 설명한다. 때...

여지가 없다." 국내 고(故) 진태하 교수 (전 한자교육총연합회 이사장) 국내에서 '동이족 한자 창제설'을 가장 체계적으로 연구하고 전파했던 학자입니다. "한자(漢字)라는 명칭 자체도 한나라 때 만든 게 아니라, 훗날 원나라 때 몽골족이 자신들의 문자...

한자교육은 필요한가? ― ‘글자’를 가르칠 것인가, ‘개념의 난간’을 가르칠 것인가한자교육 논쟁의 잘못된 출발점 한국 교육에서 한자교육 논쟁은 오랫동안 반복되어 왔다. 한쪽은 한자를 알아야 국어 어휘력과 문해력이 향상된다고 주장한다. 다른...

대한 효심과 감사의 마음을 담아, 2026년 열세 꼭지째 칼럼으로 생신(生辰: 부모나 어른의 생일을 높여 이르는 말)을 이루고 있는 한자를 따뜻하게 풀어보고자 한다. 날 생(生)은 땅을 뚫고 솟아오르는 푸른 싹의 생명력을 나타내는 한자로 풀이나 나무의...