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하단 M1 M2 M3 M4 1에서 4로 갈수록 성숙도가 높아지는거 같은데 자세히는 m2보다 m3가 더 성숙도가 높나요??

기출 부분에 14년도 지도성 모범답안이 허쉬와 블랜차드라고 하셨는데 잘 이해가 안 가서요. 제가 보기에는 지문에서 학급과 학생의 상황을 고려하여 학생들의 학습 동기를 불러일으킬 수 있는 지도성을 발휘해야 한다고만 나오고 학생들의 구체적인 동기...

개요 허쉬와 블랜차드는 구성원 성숙도(동기, 능력)와 지도성 행위(과업, 관계성)의 조합으로 상황적 지도성 모델을 개발하였다. 즉, 상황 변수 중에 구성원의 성숙도(동기, 능력)를 주요 상황적 변인으로 간주하여 구성원의 성숙수준에 따라 지도성 유형...

강의에서 생활지도와 상담에서 미시이론 중 허쉬(Hirschi)의 사회통제이론에 대해 진도를 나갈때, 이 허쉬가 p.78 허쉬와 블랜차드(Hersey& Blanchard)의 상황적 지도성이론과 같다고 말씀하셨습니다. 그런데.. 성이 다른것 같은데, 혹시나 같은 학자가...

허쉬와 블랜차드의 모형에 관한 교육학 문제를 풀고 있는 각각의 Q1,Q2,Q3,Q4의 지도성에 대해서 이론 서를 찾아봐도 그것이 의미하는 해당내용을 논술로 설명하고자 하니 여기서 말이 막혀서 힘드네요ㅠ 그래서 각각의 내용을 알기 쉽게 설명을 선생님들...

선생님 안녕하세요~^^ 징검다리 복습하다 이해가 안되는게 있어 질문드립니다~ 허쉬와 블랜차드인데요~ Q3 참여적 지도성은 구성원 동기는 낮고 능력이 높아 높은 관계성과 낮은 과업행동이잖아요~~~ 그런데 Q2 설득적 지도성은 구성원이 동기는 높고 능력...

선생님.. 제작년 책을 가지구 공부하는데요.. 허쉬와 블랜차드 상황적 지도성 이론에서요.. 책 374 그래프가 이해가 안가요.. 구성원의 성숙도가 (능력)인가요? 아니면.. 인간관계 지향이 능력인가요?

[문제 66] 허쉬와 블랜차드의 상황적 지도성 유형에 대해 설명하시오. * 상황이론의 개요 : 지도자의 능력과 지도성의 효과 → 지도자가 처한 상황 * 상황적 지도성 이론 지도성 유형 지도성 특성 구성원의 특성 지시형 과업행위↑관계성행위↓ 동기↓능력...

머 어쨋든 외워야 되니까... 그림을 통째로 외우는 게 좀 쉽겠죠? 제가 외운방식은.. -_-;; 말로 설명하기는 좀 그런데 과업행위가 높으면 능력이 낮은거고 과업행위가 낮으면 능력이 높은거다. 요거 외우고 동기는 번갈아가면서 높아졌다. 낮아졋다 해서...