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한신사복 자료분석론 수업자료 임시 공유 2026.03.12해당카페글 미리보기
공유 예제- 연습용 파일과 설문지입니다. 교재가 있는 학생은 예제 데이터 파일만 다운받으세요 교재 준비가 안된 학생은 예제 데이터 파일 및 연습용 설문지도 같이 다운받으세요.. SPSS 29 예제 data files.zip 37.72KB 연습용설문지1, 2, 3.zip 217.31KB
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10월 SPSS 교육 2009.09.28해당카페글 미리보기
SPSS Introduction SPSS Basic SPSS Advanced 1 18 19 20 21 22 23 24 AMOS와 구조방정식 모형 25 26 27 28 29 30 31 SPSS Introduction 강사 SPSS Korea 컨설팅팀 수강료 110,000 (VAT포함) 수강대상 SPSS 초보사용자 또는 데이터분석 프로그램 사용경험...
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5명 추가모집 자료분석 SPSS/AMOS 성공아카데미(8월10-12일)-회귀에서 구조방정식까지 2012.07.21해당카페글 미리보기
청소년전공 석·박사/대학원생 및 연구자를 위한 고급자료분석(SPSS/AMOS) 아카데미 안내 제1단계 2012년07월27일(금)~29일(일) ➜ SPSS기초~회귀 및 생존분석A【총20시간 내외】 제2단계 2012년08월10일(금)~12일(일) ➜ 생존분석B~AMOS와 구조방정식【총...
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Re: 만성염증 바이오마커 최신 논문 탐구 --> 유용성!! 2026.02.25해당카페글 미리보기
위험을 29-39% 증가시켰으며, 일반 인구에서 만성 저강도 염증의 역할을 강조합니다. (피인용: 452회, 높은 영향력) 초록 (Abstract) 만성 저등급 염증은 심혈관 질환(CVD)과 암의 주요 위험 요인입니다. 이 연구는 1999–2018 NHANES 데이터에서 CVD, 암...
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Re: 아마추어 골퍼의 퍼팅 오류 논문 --> 연습 drill !! 2026.02.19해당카페글 미리보기
using SPSS (version 24, IBM Corp., Armonk, NY, USA). Statistical parametric mapping (SPM) two-way repeated measures ANOVAs compared joint and putter angle waveforms between distance and incline conditions [24]. The time node was each 1...
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Re: 양극성장애 고농도 비타민 d 치료법 .. 문치연 비타미네 추천... 2026.02.10해당카페글 미리보기
남성 29명; 평균 연령 45.09 ± 14.42세). DSM-5 기준으로 Mini International Neuropsychiatric Interview(MINI)를 통해 진단 확인. 평가: Hamilton Rating Scale for Depression(HRSD; 우울 단계 평균 26 ± 4), Young Mania Rating Scale(YMRS; 매니아...
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근력강화 전기자극 russian current --> 코어운동 효과 극대화!! 2025 네이처!! 2026.01.14해당카페글 미리보기
Sciences (SPSS) version 25 for Windows (IBM, Chicago, IL, USA). The statistical significance threshold for all tests was set at p < 0.05. An unpaired t test was used to perform a comparative analysis of baseline subject characteristics...
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Re: 허리통증 즉석에서 줄이는 운동법 - 즉석에서 코어 안정성(복횡근 활성) 2026.01.04해당카페글 미리보기
중요하다[29]. 동일한 동작이라 하더라도 운동 속도가 코어 근육의 활동 패턴, 시기, 강도에 미치는 영향은 여전히 불분명하다. 특히 ASLR과 같은 작업 중 다양한 운동 속도에 대응하여 안정성을 확보하기 위해 심부 및 표층 코어 근육이 어떻게 협력...
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만성통증(Fibromyalgia) 치료 한약처방 탐구 2025.12.16해당카페글 미리보기
levels29. The primers used were as follows: CGRP F:5’ TCTAGTGTCACTGCCCAGAAGAGA-3’ R:5’-GGCACAAAGTTG TCCTTCACCACA-3’ JAK F: 5’GAGGAATGTACTGGGCGTCT-3’ R:5’-TGCAGCCGGAGAGACATTTT-3’ STAT3 F: 5’ATGTCTCAAGATGGCGGAGC-3’ R:5...